Необходимо проанализировать, как ребенка за уроки усаживает папа и как это делает мама. Трудности возникают при отсутствии единого подхода, отсутствии единой тактики. Например, мама - мягкая, 15 раз повторяет одно и тоже, а в случае непослушания ничего кроме повторных уговоров не следует. Папа же- более жесткий и требовательный, много раз не повторяет просьбы и т.д. Ребенок быстро понимает с кем как можно себя вести.
Можно рекомендовать выработать единые требования, ребенку важно знать определенные рамки поведения и их надо обозначить. Однако, такие рамки не должны быть чересчур жесткими, что может привести к протесту со стороны ребенка и вызвать обратный эффект. Ребенок должен четко понимать последствия непослушания. Одними наказаниями нельзя воспитывать, важно выработать и методы поощрения. В воспитании детей хорошо работает правило "трех раз", когда дважды предупреждаем ребенка, а на третий применяем наказание.
Вопросы психологу
уроки ребенка
Ребенок хорошо делает уроки с папой, но я часто испытываю трудности в том чтобы усадить его делать уроки, со мной постоянно отвлекается, вредничает и т.д. Что делать, подскажите,пожалуйста. Заранее благодарна.