—Здравствуйте, Лилия, ребенок в этом возрасте оценивает себя так, как близкие взрослые. Конечно, дети замечают различия от сверстников в поведении, в материальных вещах, но ребенок оценивает такие различия словами, мыслями близких взрослых. Откуда у ребенка появляется мнение, что он чем-то хуже или лучше других? Именно родители, или те взрослые, которые чаще всего общаются с ребенком, и закладывает отношение к другим людям: по внешнему виду или по внутренним характеристикам выбирать друзей; гордиться своими учебными достижениями или новым мобильником; ценить доброту и открытость в другом человеке или ценить его за одежду, которую он носит и т.д.<br> Уважаемая Лилия, общайтесь с дочерью, развивайте в ней ценностное отношение к личности другого человека, читайте вместе рассказы Бориса Ганаго, приобщайте ребенка к православным ценностям. Спаси и сохрани Вас Господь!
Взаимоотношения в семье
Здравствуйте!
Как помочь первокласснице избавиться от комплекса, что она хуже других детей? Дело в том, что в школе новые для неё впечатления, дети из разных семей, мобильники, кому-то дают на карманные расходы, кто-то совсем самостоятельный, сам ходит в школу и т.п. Она, видя все это, стала комплексовать.
В студии бальных танцев тоже у нас перемены: дети стали подрастать, меняться, кто-то выглядит взрослее, одевается моднее, такая своеобразная демонстрирация "крутизны" кругом. Дочь стала хуже (вроде, как даже специально) танцевать("показуха" ей претит, а то, что она может лучше, она и сама знает). В нашей семье - главное - это счастье, взаимопонимание, естественность и гармония. И ещё: нам помогает с дочкой бабушка - человек "cоветской" закалки, строгих правил, с убежденностью "воспитывать, воспитывать, и tще раз воспитывать", я сама много страдала и долго избавлялась от многих "воспитательных" моментов из детства, да судьба моя складывалась коряво. А девочка у нас чудесная, очень добрая, любящая, очень боюсь чем-то повредить её внутреннему миру. Спасибо.