—Уважаемая Елена, по результатам исследования доктора психологических наук В.А. Ананьева (2006) у 64% старшеклассников выявлены различные заболевания, из них 40% психосоматических. По данным Минздрава РФ у 94,5% старшеклассников зарегистрированы различные заболевания. По данным Всемирной организации здравоохранения, средний показатель распространенности нервно-психических заболеваний в современное время вырос более чем в четыре раза.<br> Неадекватная психосоматическая реакция Вашего сына вызвана ослабленностью организма, психоэмоциональной перегрузкой, а также боязнью экзаменационной ситуации неуспеха и желанием соответствовать высоким требованиям родителей и педагогов. Что для Вас важнее экзамен или здоровье ребенка? Амбициозные желания родителей, часто становятся непреодолимым препятствием для детей, и дети могут «уходить» в ассоциальные формы поведения или в серьезные заболевания.<br> Сильные психологические переживания сына получили соматический ответ. В основе психосоматического расстройства лежат социально-психологические факторы. Чтобы это расстройство не повторилось и, не дай Бог, не запустились механизмы заболевания, Вам необходима консультация врача (психоневролога, психотерапевта). Эта ситуации сигнализирует о том, что ребенок дезадаптирован, он в тяжелой жизненной ситуации и ему нужна срочная медицинская и психологическая поддержка. Полагаю, что успокаивающие нервную систему чаи, травы должны быть постоянно в рационе ребенка. Ребенку нужен отдых и положительные эмоции. Ваш сын должен почувствовать, что Вы на его стороне. Проговорите с ним все варианты результатов сдачи экзамена, вместе ответьте на вопрос: Что произойдет при каждом варианте развития событий? Постарайтесь при каждом варианте найти положительные моменты. В семье должна быть позитивная, принимающая атмосфера, как можно больше беседуйте с сыном, не осуждайте, станьте его другом и советчиком. Соборование очень помогает при нервных расстройствах. Молитесь за ребенка, материнская молитва очень сильная. Спаси Господи Вас и Вашего сына!
Проблемы с сыном
Здравствуйте, Марина Алексеевна! Я к Вам с проблемой. :( Сегодня позвонила учительница по русскому младшего сына. Жалуется, что он плохо написал пробное ЕГЭ, причем дважды. Защищать его не хочу, сам виноват, и отношения с учителем не должны отражаться на предмете. Ленился, но и много болел в этом году, (он в 11 кл учится) очевидно пропустил материал, когда давали алгоритм разбора задания, а спросить у учителя или одноклассников .... Вина его 100% и с себя вины не снимаю, тоже на все 100 виновата :(. Но меня вот, что напугало: ругаю его, он отбрыкивается,но не сильно, а потом с ним истерика приключилась, да такая, что мне страшно стало, у него руки и ноги свело, чуть ли не приступ эпилепсии. Парню ведь 16 лет и никогда подобного не было, а тут рыдания такие. Дала воды святой попить и валосердина накапала. Сейчас успокоился, лежит отдыхает. На каникулах будем русский язык вспоминать вместе. Но меня больше не это беспокоит, не то что у него с учительницей этой никак отношения не складываются, хотя и этот факт немаловажен, здесь ведь можно его убедить, что учитель, какой бы ни был, всего лишь на время, а знания навсегда. Другие родители тоже на нее жалуются, а я с ней разговаривала и не нашла несправедливого отношения к сыну. Меня испугала такая его реакция - истерика. С одной стороны, подумала, может специально меня "разводит", а с другой уж больно все натурально и от того еще страшнее. Вида я что испугалась не подала, но внутри, что твориться не передать словами. Сейчас, когда он успокоился, я ему объяснила, что вспомнить, то что раньше учил не проблема, я помогу и время еще не потеряно, но ведь эта реакция как лакмусовая бумажка сигналит о том, что человек не готов ко взрослой жизни, что если столкнется с серьезной проблемой , может спасовать перед ней? Как быть, как мне вести себя с ним в такой ситуации? С уважением, Елена.